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随州好老师|广水市城郊街道应台中心小学教师熊咏梅

分享到：发布时间：2024-10-31 09:12
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教好语文熊老师有“妙招”

——记广水市城郊街道应台中心小学教师熊咏梅

　　随州日报特约记者吴财荣通讯员王军顾巍
　　有位哲人说：“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”1990年9月，熊咏梅完成了人生角色的一个重要转换，成为广水市城郊街道应台中心小学的一名语文教师。报到那天，校园花坛里的菊花开得正盛，蝴蝶绕花丛起舞，姿态翩然。熊咏梅萌生了一个愿望——在学校的百花园里积蓄内力，羽化成蝶。
　　三十四年的从教生涯，熊咏梅时时刻刻以一名优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，深受师生好评。先后被评为广水市“优秀教师”“教学骨干”、随州市“骨干教师”“优秀教师”“随州好老师”。

　　 爱心护航，陪伴学生成长

　　从“站上讲台”到“站稳讲台”，熊咏梅坚持用爱心护航学生成长。她说：“只有爱，才能赢得爱，你爱学生，学生才会爱你。”
　　用“爱”去面对学生、融入学生、感化学生。只要学生在学习上遇到难题，熊咏梅总是热情而耐心地解答，轻言细语、娓娓道来，让人如沐春风。她不歧视任何一个学生，真诚、公正地善待每一位学生。学生刘梦晴（化名），从出生时母亲就离家出走，父亲常年在外打工，其学习和生活靠70多岁的爷爷照料，由于缺少父母的关爱，她倍感孤独。但遇见熊老师后，刘梦晴就像拥有了一位亲人。“熊老师如同妈妈一样，在我有需要的时候提供帮助，让我倍感亲切和温暖，我做梦都没想到在学校能遇到这么好的老师。”刘梦晴动情地说。
　　教育无他，唯爱而已。由于孩子在智力、学习习惯和学习兴趣等方面的差异，学习成绩存在优差是客观现象。但熊咏梅从未对这一现象熟视无睹，而是极力不让那些学习成绩差的孩子“掉队”。学生周曼（化名）反应特别迟钝，语文学习一塌糊涂，甚至连拼音都不会。熊咏梅便从最基本的拼音开始，不厌其烦地一遍遍地耐心教她，她才慢慢地学会了拼音，并且学会了借助拼音识字……后来，这个学生的学习成绩比以前大有进步，接近良好等次。
　　“熊老师为孩子们付出了很多，他不放弃班里任何一个成绩差的孩子，总是挤时间给他们讲解和辅导，有时甚至连饭都顾不上吃。”熊咏梅的同事熊茉莉告诉记者。
　　因为爱，所以爱。熊咏梅对学生的关爱如同春风化雨，滋润着每一个孩子的心田。孩子们也从内心里感谢她、热爱她。有一天，熊咏梅和往常一样走进教室，看到教室座位上空无一人，正在她纳闷之时，孩子们一同从课桌下站起来，齐声祝她生日快乐，让她感到万分惊喜。原来那天是熊咏梅生日，她丈夫给她送来一束鲜花，被班上的学生看到了，在班长的组织下，便出现了那感人的一幕。

　　 学好语文，阅读最为重要

　　让阅读成为习惯，让书香溢满校园。熊咏梅树立大语文阅读观，引导学生坚持读书，让学生从经典书籍中汲取精神的滋养。她说：“爱上阅读的孩子，语文成绩不会差。”
　　学理如筑塔，学文如聚沙。自教语文以来，熊咏梅特别重视课外阅读，引领学生阅读经典，培养学生学习兴趣和自主阅读能力。从一年级开始，她就建立了班级“图书角”，要求学生每天至少读课外书半个小时，哪怕是假期，她也会每天在“班级小管家”里面听孩子们朗读。
　　书中自有锦囊计。熊咏梅不仅要求学生多读书，她自己也经常抽时间阅读经典书籍，并且经常和学生分享好书，调动学生读书兴趣。她布置的语文作业总是同年级里面最少的，目的就是让学生把更多的时间用于课外阅读。通过大量阅读，同学们阅读能力和写作水平都有明显进步，班级语文成绩也一直名列全校前茅。
　　“阅读要讲究方法，得法于课内，得益于课外。”熊咏梅告诉记者，教师一定要利用好阅读课时间教给学生读书方法，灵活应用好手中教材，读、思、议、写做到相得益彰。学生张成（化名），上课听讲不专心，作业字迹潦草，学习成绩比较差。在熊咏梅的耐心引导下，他迷上了读课外书。在书籍里，他学到了知识、找到了乐趣。周末或假期，他不玩手机，也不看电视，而是专心致志阅读课外书籍。慢慢地，他的语文成绩由以前的刚及格，到现在基本都是80分以上。
　　学生向思静（化名），从二年级进入熊咏梅的班级后，在耳濡目染之下，她养成了坚持读书的好习惯，语文成绩一直非常优秀，进入初中后，各科成绩依然优秀，语文成绩尤其突出。

　　 以身作则，学习永无止境

　　做老师，就要做班主任；做班主任，就要做学生成长的贴心人。对熊咏梅来说，这既是教育心态，也是教育追求，更是教育实践。
　　担任班主任三十多年来，熊咏梅倡导班主任引领下的“学生自主管理”，将自己定位为学生成长的“助手”“贴心人”，让学生阳光自信，笑对挫折，敢于担当，智慧前行。
　　熊咏梅是那种一天也离不开学校、一天也舍不得孩子的敬业实干型教师。记者了解到，近三个学年熊咏梅没有请过一天假，也没有耽误孩子一节课，上班就是“连轴转”，除了上课，就忙于处理班上事务，是学校最早到校、最晚离校的老师。
　　学生离不开她，她也离不开学生。熊咏梅告诉记者，1993年上半年，她的孩子快要出生，丈夫劝她请假回家休息，可是她放心不下她的学生，硬是挺着大肚子，坚持把半年的新课全部教完，才请假回家生孩子。孩子出生后，学校领导批准她下学期休产假。谁知下学期开学时，班上一位老师在上学途中遭遇车祸。面对学校师资力量紧缺，尽管丈夫生病，孩子还在哺乳期，但她主动向学校领导请缨，克服重重困难，毅然走上了讲台。
　　“熊咏梅老师对语文教学和班主任工作的诗意呈现，不仅体现了她爱岗敬业的精神，更体现了她无私博大的胸怀。”广水市应台中心小学校长黄洪涛如此评价着熊咏梅。
　　熊咏梅积极探索教育教学规律，语文教学中实施“学生分类”“知识分层”的教学策略，让优等生拔尖，让中等生学好，让后进生跟上学习的脚步。并采取抓两头促中间的措施，不仅培育了更多的优等生，而且减少和转化了后进生。
　　熊咏梅深知，教书育人仅靠有责任心是不够的，如果教师自身知识不过硬，不可能把学生教好。为此，她利用课余时间参加了成人高等教育自学考试，顺利拿到湖北大学汉语言文学专科文凭。除了参加自考学习外，她还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等，从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。
　　日复一日、年复一年的操劳，让熊咏梅青丝变成白发，皱纹爬上脸颊。2018年，年近半百的她听从学校分配，接手了一（5）班，带这个班的语文并担任班主任。在今年的小学毕业考试中，熊咏梅所带班级的语文成绩在广水市名列第二。
　　几十年如一日钻研沉淀的是教育教学智慧，迎来的是寂寞中的美丽绽放。面对荣誉，熊咏梅说：“前行的路还很远，只有不停地奔跑，才不负教育之真谛、高远之追求、美好之时光。”

（责任编辑：隋意新闻热线：0722-3318927）

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