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随州好老师|广水市吴店镇中心小学教师王新运

分享到：发布时间：2024-11-14 08:45
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坚决“不摆尾”的王老师

——记广水市吴店镇中心小学教师王新运

　　随州日报特约记者吴财荣通讯员顾巍黄胜子
　　将爱化作一束光，汇聚希望的萤火，照亮孩子成长的路；将课融进春风里，播撒知识的种子，导航学生奔赴最好的自己；将梦写在讲台上，践行无悔的誓言，在教书育人的征程中行而不辍……25年时光荏苒，广水市吴店镇中心小学教师王新运将自己满腔热情与爱心倾注到每一位学生身上，用匠心与爱心照亮学生成才之路。
　　师泽如光，虽微至远。从教以来，王新运精雕细刻，用心血演绎着教育本真，用执着诠释着责任担当。先后获得随州市“优秀语文教师”“教学教研先进个人”、广水市“优秀辅导员”“校园文化建设先进个人”等。

　　 用心指路，当好教书人

　　1999年7月，王新运从广水师范毕业，来到吴店镇中心小学任教。上岗前一天父亲叮嘱他一句话：“不要教错字，要好好对待每个孩子。”简单、朴实的嘱咐，让王新运一直牢记并躬行。
　　刚开始给学生上课时，王新运常常紧张到手心出汗。但是秉持着“聚沙成塔，集腋成裘”的信念，他在课前下功夫，每节课都会花数小时查资料、写教案，力求把课讲“活”。
　　“决不让自己带的课程‘摆尾’！”王新运是这样说的，也是这样做的。为不断提高自己的教学水平，王新运自费购买各种参考书籍，订阅大量的教学资料，虚心向有经验的老师请教，完成了中国电视大学本科的学习，并撰写出30余万字的读书笔记。
　　教育，是一场慢的艺术。王新运对学生的教育，始于一场场温暖的心灵交融。每接手一个新班级，他首先要做的便是全面洞察学生的心理健康状况。他要求孩子们在每天第一节晚自习前的20分钟，坚持进行“心灵速写”，而他则会抽出时间认真查阅，仔细回复；班会课，他交给学生自主安排，“班会六一”模式更是在全校推广开来：一首激昂的班歌，一段真挚的小结，一颗闪耀的班星，一段深情的心语，为孩子们驱散心灵的阴霾，卸下心理的重担。
　　怎样让学生提升学习效率？王新运坚持在班上开展小组合作，充分发挥学生的主体作用，让学生自我管理，推出“以优带差”“结对子”等学习方法，营造一种互相学习、互相帮助、互相竞争的优良学风。
　　学生吴征（化名）活泼开朗，语文成绩一直很好，却对数学不感兴趣；陈伟（化名）性格内向，数学成绩在班上拔尖，但不爱记语文知识。王新运就让这两名学生结成对子，他们性格互补、学习互助，在今年期中考试中双双取得显著提升。
　　“王老师的教学质量很高，课堂上会反复询问、指导，确保我们掌握当天课程的知识点。”“王老师的课通俗易懂，每节课都会预留15分钟，给我们耐心地讲昨天的习题和一些生活小常识，让我感觉很放松，我很喜欢上他的课……”采访中，王新运所带班上的学生争相说着自己的真切感受。

　　 问心无愧，当好良心人

　　师者，人之模范也。好老师当言为士则、行为世范，有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。
　　吴店镇中心小学是一所乡村学校，在这里王新运一待就是二十五年。曾经他多次放弃进城教书的机会，还动员妻子留下来，扎根山区教育。
　　有人问王新运，城区教也是教，费那么大劲在远离市区的乡村学校值得吗？“值得！”王新运说，在农村学校，他看到了很多有潜质的学生，也看到了他们心中对知识的渴望，看到他们就总想去拉他们一把，这就是老师的一种本能。在王新运看来，农村教育才是他内心教师梦的启航。
　　教育，是一场柔软的艺术。王新运用爱心感化学生，以人格影响学生，教会学生求知，引导学生做人。
　　学生吴妍（化名）是个从外校转来的孩子，王新运发现这孩子虽然聪明但从不和别人说话，作业也不按时完成。通过家访，了解到吴妍父亲严重中风，生活不能自理，仅靠其母亲打零工维持生计。面对举步维艰的生活压力，吴妍产生了严重的厌学情绪。
　　王新运心急如焚，自掏腰包为吴妍买来学习用品，并积极与广水市义工组织联系对其家庭进行定向帮扶，同时还向学校争取减免她的生活费……经过大家的共同努力，吴妍脸上露出了久违的笑容，学习更加刻苦，在六年级期末考试中获得全镇第一名的好成绩。前不久，在广水市举行的经典诵读比赛中，吴妍以一首《在山的那边》感动了全场。
　　王新运常说：“我只是一个普普通通的教师，既然选择了教育，就选择了忙碌、选择了奉献。”
　　经过不断地探索进取，王新运所任教的六年级语文成绩总在全镇名列前茅，受到学校领导和家长的一致好评。

　　 初心如磐，当好筑梦人

　　教育是一门“仁而爱人”的事业，也是一场用心的艺术，有爱才有责任。
　　“我是从农村出来的，深知农村孩子读书的不易。能为农村孩子们的教育尽点力，是我一生的追求。”怀着对农村孩子的爱与责任，王新运扎根农村教坛，为学生铺就成才道路。
　　人们都说现在的孩子难管。孩子们的生活条件虽然越来越优越，但思想的多元化也让人越来越难以捉摸，王新运的教书育人工作自然也在顺应时代的发展和孩子们的思想变化，在与时俱进。
　　“你的良心呢？”“我的良心被狗吃了，咋了？”“你是不是我儿子？”“我可以随时不当你的儿子。”这样的对话曾发生在王新运的学生李洋（化名）和他的母亲之间。
　　李洋的家长及一些老师也认为他已无药可救。但王新运并不放弃，他多次与李洋交心谈心，告诉李洋学校与家庭教育同等重要，不仅要感谢恩师，而且要感恩父母。在王新运不厌其烦的诱导下，仅一个学期就使李洋变成了一名品学兼优的学生。王新运巧妙的育人模式让人惊叹。曾经的怀疑者由衷地感叹：“拯救的不仅仅是一个问题学生，还有他的亲人和他的家庭。”
　　“王新运老师在教育教学上确实很有本事，不管学生基础多差，在他的教育下，都能取得很大进步，他就是我们学校的‘宝藏’老师。”广水市吴店镇中心小学校长梁远涛说。
　　“要干，就要干最好。”王新运坚信“农村里也有教育的欢笑”。
　　每天中午，吴店镇中心小学的操场上，不时传来竹竿清脆的敲打声。一群学生敏捷地进退跳跃，顺利穿越竹竿阵，踏着音符、和着节拍，欢快地跳着竹竿舞。经过一个多月的紧张排练，由王新运指导的《欢乐跳起来》竹竿舞，在随州市第八届编钟美育节汇演中，荣获一等奖。
　　“我也没想到乡村的孩子们能参加随州市第八届编钟美育节表演，当时我们只是想村子里有竹子，可以就地取材，让学生在课间有娱乐活动，慢慢地就有了编排成节目的想法，学生们也非常开心，能唱能跳，还能在神农大剧院表演并获奖，我真的觉得孩子们很不容易。”王新运骄傲地说。
　　传薪播火为师表，未应磨染是初心。王新运以日复一日地耕耘，在平凡中书写最深沉的伟大。他用“不摆尾”的责任和毅力，托起了孩子明天的希望。

（责任编辑：隋意新闻热线：0722-3318927）

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