随州日报讯（通讯员刘禹）初中学业水平考试是衡量学生综合素质、检验教育教学成果的重要标尺，也是衡量教育教学质量、引导教育教学改革的重要手段。近日，湖北省初中学业水平考试物理、历史学科反馈会在随州举行，通过深入剖析考试数据，总结分析考试结果，进一步构建引导学生德智体美劳全面发展的中考评价体系，全面提高义务教育质量，促进义务教育优质均衡发展。
　　会上，省教科院副院长王一凡以《以生为本，以评促教导学》作主旨报告，对湖北省2024年初中学业水平考试总体情况进行反馈。要求全省一线教研人员要扎根教学一线，努力成为老师的改变者、对话者、陪跑者和教研的深耕者；用考试引领区域教与学变革，坚持以生为本，基于学情突出考查立德树人、主干知识和科学思维与方法；围绕生活和前沿问题开展大单元大概念教学，实现跨学科融合，为学生成长赋能。
　　湖北省教科院物理教研员苏航、黄冈市教科院历史教研员丁茂文分别对湖北省初中学业水平考试物理、历史学科考试总体情况进行反馈，对学科教研和教学工作提出改进建议。来自黄石、恩施、咸宁、孝感、鄂州等地教研员围绕教考衔接交流本地经验与思考。我市物理教研员陈雨田、历史教研员孟宪法作学科经验交流发言。
　　在湖北省实施初中学业水平考试统一命题改革背景下，此次会议为全省教研机构落实以评促教导学、服务中考改革指明了方向，对更好发挥教育评价作用，深入推进义务教育教学改革，巩固“双减”成果具有重要意义。
　　全省各市县中考负责人、物理和历史教研员，全省物理历史学科教师代表、随州市初中学校物理历史教师代表共600余人参加会议。